为深入贯彻省委、省政府“百千万工程”工作要求，落实结对帮扶工作部署，助力惠来县中小学教师提升信息技术与学科教学融合应用能力，2025年11月23日至12月13日，广东轻工职业技术大学人工智能学院精心组织开展了惠来县中小学教师信息技术应用能力提升培训。来自惠来县各中小学的近60名教师齐聚云端，通过6天共计30学时的线上系统培训，沉浸式学习“AI+多学科”教学应用技能，圆满完成各项学习任务。

作为省属公办职业本科院校、国家“双高计划”院校，广东轻工职业技术大学在信息技术人才培养与师资培训领域拥有深厚积淀。此次培训由学校人工智能学院和工会牵头实施，学院依托国家级“双高”专业群优势，整合优质师资资源，组建了由副教授、高级系统分析师、博士生组成的骨干教师专业教学团队，确保培训内容兼具理论高度与实践价值。培训前，学校团队深入调研惠来县中小学教学实际需求，针对性设计了五大核心模块课程体系，涵盖优质教学资源整合应用、可视化课件与微课制作、学科重难点AI辅助、课堂互动与协作工具、教学评价与赛事应用等关键领域，精准对接教师教学痛点。

培训采用“理论讲解+工具实操+案例分析+实战演练”的多元化教学模式，其中实操环节占比达50%，充分体现“学以致用”的培训理念。授课专家围绕国家中小学智慧教育平台、腾讯智服AI、豆包教育版、阿里通义千问教育版等免费实用工具，结合语文、数学、英语、科学等多学科教学场景，进行手把手指导。从剪映教育版微课制作、WPS AI进阶应用到趣配音AI功能实操、Mathway智能解题工具使用，再到课堂互动工具组合应用与智学网AI批改功能实操，课程内容层层递进、实用性强，帮助参训教师快速掌握信息技术应用技巧。

培训过程中，学校建立了完善的支持服务体系，配备班主任与教务专员各1名，通过微信群实时解答学员疑问，跟踪学习进度。借助学习通（轻工教育在线）平台，实现作业在线提交、学习轨迹记载与成果展示，形成“课前预习—课中实操—课后巩固”的闭环管理。同时，定期开展教学督导与意见收集，及时优化教学安排，确保培训质量。参训教师积极参与小组协作、案例研讨等活动，主动分享教学心得，交流应用困惑，形成了浓厚的学习氛围。大家纷纷表示，培训内容接地气、操作性强，有效解决了教学中资源获取、课件制作、重难点突破等实际问题，为日常教学与赛事备赛注入了新动能。

经过系统培训，参训教师不仅掌握了信息化教学理念与AI工具应用逻辑，更形成了一批高质量的“AI+学科”教学应用案例，涵盖多学科教学场景。培训考核采用“过程+结果”相结合的方式，最终近60名参训教师全部考核合格，将获得广东轻工职业技术大学颁发的结业证书。学校还将通过专题研讨、线上跟踪指导等方式，持续延伸培训价值，助力教师将所学技能转化为教学实践，形成区域内可推广的教学方法与策略。

此次培训是广东轻工职业技术大学发挥高校资源优势、履行社会服务职能的生动实践，也是深化校地合作、推进结对帮扶的重要举措。通过培训，不仅有效提升了惠来县中小学教师的信息技术应用能力，构建了“AI+教育”的教学新生态，更强化了校地之间的沟通协作，为后续开展更多元化的帮扶合作奠定了坚实基础。未来，学校将继续聚焦基础教育发展需求，不断优化培训内容与形式，输出更多优质教育资源，为提升区域教育教学质量、推动教育均衡发展贡献广轻力量。